colMOOC es un consorcio que ha nacido con el objetivo de desarrollar e implementar una herramienta colaborativa capaz de impulsar la participación entre los alumnos y reducir la tasa de abandono en el aprendizaje a través de los MOOC (Cursos Online Masivos y Abiertos, por sus siglas en español).
El grupo, con el fin de continuar investigando en el aprendizaje a través de los MOOC, está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea y compuesto por nueve instituciones de cinco países europeos (Grecia, Dinamarca, España, Alemania, Reino Unido).
Se trata de la Universidad Aarhus (AU), Universidad Aristotle de Thesasaloniki (AUTh), Centre for Research &Technology Hellas, GUNET (Greek Universities Network), LearnWorlds, Universidad Saarland (SU), Telefónica Educación Digital, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Universidad de Valladolid (UVA).
Estas organizaciones son expertas en educación digital, desarrollo de herramientas tecnológicas educacionales y Learning Analytics (Analítica de Aprendizaje).
Los MOOC se han convertido en una herramienta muy eficaz para el acceso al conocimiento de calidad desde cualquier parte del mundo, y a cualquier hora.
Estas grandes ventajas posibilitan que muchos alumnos inicien dicha formación, pero se ha calculado que solo la finalizan de media entre el 8 y el 10 %.
El agente conversacional interviene en los chats o foros de los alumnos de las plataformas MOOC, plantea preguntas desafiantes y desencadena diálogos constructivos entre alumnos, además de estimular el pensamiento crítico y un aprendizaje más profundo.
Intervenciones de profesores
Stavros Demetriadis, coordinador del proyecto y profesor de la AUTh, ha afirmado que la investigación señala la importancia de las intervenciones de los profesores para fijar conceptos, eliminar dudas y promover la transferencia de conocimientos entre los estudiantes a través del diálogo constructivo.
“colMOOC proporciona una herramienta innovadora para posibilitar y mejorar las intervenciones llevadas a cabo por el profesor en los entornos de MOOC con el fin de generar un aprendizaje más profundo”.
Y es que el consorcio pone a prueba tres prototipos de este agente conversacional en tres plataformas diferentes, con el fin de poder medir el nivel de interacción de los alumnos, así como las tasas de finalización y aprendizaje.
Los MOOC que se prueban en colMOOC son completamente nuevos y tienen como objetivo común de aprendizaje contribuir a desarrollar competencias digitales transversales, apoyando la alfabetización digital tan necesaria en esta revolución digital.
Miembros de colMOOC
Telefónica Educación Digital es la compañía del Grupo Telefónica (España) especializada en ofrecer soluciones integrales de aprendizaje online para la Educación y la Formación.
Cuenta con 500 profesionales de la Educación Digital en tres países: España, Brasil y Perú, y más de 300 clientes distribuidos en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica.
Ofrece formación a cuatro millones de alumnos en distintas plataformas y dispone de una factoría de contenidos con más de 40 mil horas al año de producción.
“Miríadax es la principal plataforma de MOOC en Iberoamérica y la primera en habla no inglesa del mundo. Cuenta en la actualidad con más de 6,3 millones de alumnos registrados, más de 800 cursos de 113 universidades e instituciones y más de tres mil profesores en su comunidad docente”.
Además de las universidades descritas, LearnWorlds también posee una importante cuota de participación en el consorcio colMOOC. Se trata de una startup edtech en un camino para transformar el aprendizaje a su propio ritmo.
La compañía desea convertirse en el mejor “amplificador educativo” capacitando a formadores, educadores y autores de contenidos para crear experiencias de aprendizaje únicas, divertidas y sociales.
“La innovadora plataforma de LearnWorlds es un sistema de gestión de aprendizaje en línea basado en la nube que ofrece a las organizaciones de formación y a los formadores profesionales una forma sencilla y sin complicaciones de crear sus propias escuelas online, con su marca personal”.
También brinda a estos actores las oportunidades de ofrecer y vender cursos premium interactivos y autodirigidos a sus alumnos.
