Made with Code es el nombre del programa de Google que tiene como objetivo cambiar la percepción que tienen las niñas sobre la Informática. Esta iniciativa busca garantizar que la codificación y las oportunidades económicas asociadas a la educación en Informática estén disponibles para todos.
Se ha informado que se enfoca en traer modelos a seguir dentro de las industrias de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, y crear experiencias para que las niñas prueben la codificación.
Y es que Google ha realizado una investigación donde se ha revelado que las niñas a menudo no conectan la codificación con sus propios intereses, no ven a otras niñas codificando y no creen que sean buenas en este campo de la tecnología.
Es por eso que recientemente un grupo de 40 niñas fue llevado a un cine en Council Bluffs, Iowa, con la simple intención de codificar. La emoción era demostrable y se incrementó cuando se enteraron que, además, estaban a punto de ver a ver un adelanto de la nueva película de Disney: Mary Poppins Returns (El regreso de Mary Poppins).
Las estudiantes del Thomas Jefferson y Abraham Lincoln High School y Kirn Middle School llegaron para un día de educación en Informática y recibieron una seria inspiración sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) mediante Made with Code.
El evento también se desarrolló en teatros en Boulder, Colorado, San José, California y Douglasville, Georgia, e incluyó una combinación de oradores invitados y codificación práctica para 180 niñas adolescentes.
La actividad de codificación temática de Mary Poppins, creada especialmente para la asociación, es un diseñador de copos de nieve que permite a las niñas flexionar su fuerza creativa mientras aprenden lo básico de Informática.
Cambiando paradigmas emocionales
De acuerdo a una publicación de Google, las chicas sabían sobre el componente de codificación del día, pero obtuvieron la sorpresa adicional cuando terminaron: esa inolvidable vista temprana de Mary Poppins Returns para completar su jornada.
Algunas niñas, como Jonnae, dijeron que el evento les hizo reconsiderar sus metas profesionales. “Me gustaría crear mi propia caricatura, ser animadora, crear un programa que muestre a otras chicas todas las cosas que pueden hacer y aprender”, ha dicho la estudiante de Douglasville.
Hannah, una estudiante de Council Bluffs, también ha expresado durante el evento que su parte favorita fue poder usar su creatividad para codificar el proyecto. “No sabía que la codificación podía ser creativa, pensé que era aburrida, pero no lo es”.
Desde la compañía del buscador más popular han exhortado a las personas que deseen probar el ejercicio de codificación Mary Poppins para niñas, calificado como prácticamente perfecto en todos los sentidos, a que se dirijan al sitio web de Made with Code.
Estudio de Google
“Mujeres que eligen Ciencias de la Computación: Lo que realmente importa”. Este es el nombre del estudio efectuado por Google, en mayo de 2014, donde se han evidenciado ciertos aspectos que llevaron a la creación de esta iniciativa de Made with Code.
En principio se ha comprobado que el estímulo social: familia, amigos y educadores, independientemente de su experiencia técnica, fuerza el interés existente y puede fomentar el interés donde existe ninguno.
“Los programas de extensión deben incluir una educación para padres y un componente de información, para que los padres aprendan a participar activamente para animar a sus hijas”.
Igualmente se ha revelado que la autopercepción puede llevar a una pasión y confianza personal. Y es que las mujeres jóvenes tienen la oportunidad de practicar estas habilidades en Ciencias de la Computación y proporcionar un apoyo al medio ambiente a través de actividades relacionadas con sus pasiones. Eso podría ayudar a construir confianza e interés.
La tercera conclusión del estudio se ha referido a la exposición académica. “Las escuelas intermedias y secundarias pueden motivar a las jóvenes a perseguir la computación. Apoyar a las organizaciones que trabajan para expandir estas oportunidades a más escuelas puede aumentar el acceso académico e informal, proporcionar una mayor educación en Informática y ayudar a las jóvenes”.
Además, en el estudio: “Mujeres que eligen Ciencias de la Computación: Lo que realmente importa”, se ha exhortado al impulso sobre la percepción de la carrera en las niñas mostrándoles algunos modelos de roles femeninos en Ciencias de la Computación y contando historias sobre lo social positivo; esto pudiera tener un impacto en las carreras asociadas a la Informática.
“Por encima de todo, el resultado más esclarecedor y alentador de este estudio es que los principales factores que influyen en la participación de las mujeres jóvenes en Informática, es que todas tienen prácticas soluciones, accesibles para cualquier persona, y que requieren un poco más que tiempo e interés”.
Desde Google se ha destacado que el estudio: “Mujeres que eligen Ciencias de la Computación: Lo que realmente importa”, fue un paso importante en su viaje continuo para abordar este problema cada vez más relevante.
